Rechercher dans le site

La 16ème édition du colloque Cyber-Langues 2016 se joint cette année à l’université d’été Ludovia.


Il se tiendra du mercredi 24 août au vendredi 26 août 2016 à Ax-les-Thermes (Ariège).

PNG - 23.2 ko

Le thème retenu pour cette 16ème édition du colloque Cyber-Langues est "Espace langue et espace temps".

Le numérique fait bouger les frontières physiques et temporelles du cours de langue. Il permet à tout moment de sortir de la salle de classe ou d’y faire entrer des personnes et des ressources. De même, le temps d’apprentissage n’est plus limité à l’heure de cours. L’enseignant, les ressources, les camarades de classes ou encore d’autres acteurs peuvent en effet interagir et s’entraider en dehors des temps prévus dans l’emploi du temps de l’élève.

Dans le cadre du temps scolaire, les espaces langue évoluent grâce au numérique. La gestion de l’espace de la classe, de son équipement, de son agencement, permettent de placer l’élève au cœur de l’acte pédagogique. La différenciation, le travail en îlot, la classe inversée invitent à des nouvelles postures et à de nouvelles pratiques.

Le bureau est à pied d’œuvre pour organiser un colloque convivial, riche en échanges et partages. Nous vous tiendrons informés des modalités d’organisation et de participation très prochainement, restez connectés !


Pour rester informé de l’actualité Cyber-Langues, vous pouvez aussi nous suivre sur

Facebook ou encore sur Twitter ou vous abonner à notre flux rss.


L’association Cyber-Langues regroupe des enseignants de langues vivantes utilisant les technologies de l’ information et de la communication pour l’enseignement et l’apprentissage des langues.

Chaque été, elle organise un colloque où enseignants, formateurs, chercheurs, producteurs d’outils multimédia qui s’intéressent aux TICE et qui souhaitent collaborer aux rencontres, se retrouvent pour échanger et partager autour de leurs pratiques concrètes. Nous encourageons la participation de tous ceux qui désirent partager leurs expériences de l’utilisation des TIC dans la pratique pédagogique.

Tout au long de l’année, ces échanges se poursuivent sur le groupe de discussion réservé aux membres à jour de leur cotisation.

Reportage Web TV Cyber-Langues 2011 ac- Versailles
   Depuis 16 ans, Cyber-Langues poursuit les mêmes objectifs :


- promouvoir et encourager l’usage des TICE et l’apprentissage des langues

- faire connaître les initiatives de terrain, les actions innovantes

- diffuser et soutenir les pratiques intégrant les TIC dans toutes les langues vivantes

- faciliter le rapprochement des membres de cette « communauté délocalisée », tisser des liens, afin d’articuler une réflexion sur nos pratiques

- ainsi fournir aux élèves les moyens de développer des compétences qui leur permettront d’apprendre tout au long de leur vie.



Articles les plus récents

Guillaume OGIER

samedi 12 septembre 2015

Le son et les langues : Outils pour optimiser ses ressources numériques

Quand on pense « enseignement des langues » en 2015, il est difficile de ne pas penser « enseigner avec le numérique ». A l’heure des podcasts et des MP3, il me parait important, au travers de cette communication, de faire le point sur les outils les plus performants du moment et qui permettent une (...)

Jürgen WAGNER

samedi 12 septembre 2015

Le app-smashing - une approche incontournable pour réussir son déploiement de tablettes

Le "app-smashing" est une tendance pédagogique récente d’origine nord-américaine qui se répand de plus en plus dans la didactique des médias et influe sur les conditions de déploiement des flottes de tablettes de plus en plus nombreuses.
Cette approche vise à privilégier le iPad comme outil de (...)

Cathia GAÏTA KINACI

mardi 8 septembre 2015

Capsules vidéo dans le cadre des classes inversées : modification, création et diffusion de vidéos

1 - Vidéo support :
2 – Grandes phases de l’atelier :
Concept et avantages des classes inversées
Règles d’or lors de la création et de la mise en place
Création et / ou modification de vidéos : matériel et logiciels
3 – L’atelier en détails :
Captures d’écran :
Screencast-o-matic (15 min de (...)

Isabelle GUIDAT

dimanche 30 août 2015

CYBER-LANGUES au quotidien - Les outils de la classe de langues

Lors de ce compte-rendu d’expériences, Isabelle Guidat a voulu présenter les outils qu’elle utilise en classe au quotidien. Grâce aux colloques Cyber-Langues précédents, elle les avait découverts et a pu en tester la plus-value devant les élèves.
L’accent a été mis sur les outils suivants :
• Quizlet (...)

Emilio MARILL

dimanche 30 août 2015

Enseigner et apprendre, plus jamais comme avant !

Pendant cet atelier, nous nous intéressons principalement à une question : comment les évolutions technologiques futures pourront-elles affecter l’existence du livre et de la classe, en tant que, respectivement, support et espace traditionnels foncièrement liés à l’apprentissage et à l’enseignement ? (...)

Laurence COUTELAS

dimanche 30 août 2015

La créativité et l’interactivité grâce aux réseaux sociaux. Présentation de l’outil Pinterest.

Pinterest fait partie des outils de veille et de curation très visuel et très motivant pour les élèves. De nombreux scénarios pédagogiques sont envisageables. Par ailleurs un des atouts de pinterest est le choix d’organisation des documents. L’organisation linéaire du blog laisse place à une variété de (...)

Monique MARNEFFE

dimanche 30 août 2015

Proposition d’une progression didactique e-tandems pour améliorer la compétence orale

Notre propos s’inscrit dans une démarche de recherche déductivo – inductive. Autrement dit, nous partons d’un certain nombre de postulats théoriques pour élaborer un dispositif d’enseignement- apprentissage visant des acquisitions langagières et culturelles. Le dispositif est ensuite appliqué à un (...)

Maël JOYEUX– Laurence PEYRESSATRE-GILLOT

dimanche 30 août 2015

Le numérique : vers un plaisir d’apprendre et d’enseigner renouvelés

Introduction.
A l’heure où smartphones et réseaux sociaux règnent en maître, nombre d’élèves semblent avoir perdu le désir et le plaisir d’apprendre au sens où nous l’entendons traditionnellement. Face à cet état de fait, de nombreux enseignants se sentent souvent démunis voire démotivés. Le numérique nous (...)

Alexandra GUEZ

dimanche 30 août 2015

Enseigner les langues vivantes avec le numérique : les nouvelles ressources de l’Éducation Nationale

La présence des outils numériques dans notre vie quotidienne et professionnelle est une réalité, qui modifie nos rapports au savoir et à l’acquisition du savoir. Le Ministère de l’Éducation Nationale, conscient de cette révolution, s’est donné pour mission d’accompagner les enseignants pour qu’ils (...)

François CATALA

dimanche 30 août 2015

Viaéduc, le réseau professionnel des enseignants : un outil de mise en réseau et de développement professionnel.

Viaéduc est un réseau social professionnel en ligne, à l’instar de réseaux comme Viadeo ou LinkedIn. Il est différent car dédié aux enseignants, centré sur les problématiques pédagogiques. Il est innovant car en plus des fonctions classiques d’un réseau social (créer son profil, construire un réseau, (...)

Christophe JAEGLIN - Stéphanie WOESSNER

dimanche 30 août 2015

Appareils mobiles et narration numérique au service de la communication interculturelle L’aventure continue… Un autre monde III

En développant notre projet d’échange virtuel « Un autre monde / Eine andere Welt » qui s’est entretemps établi et a remporté plusieurs prix, dont prix européen MEDEA 2014 pour des médias éducatifs produits par les utilisateurs, nous avons commencé à intégrer dans le projet des tendances récentes dans le (...)

Laurence BERNARD

dimanche 30 août 2015

MonopoliTEC et London 4D Cityscape : projets de conception en classe de langue

Lors de ce compte-rendu d’expérience d’une durée de 90 minutes, Laurence Bernard, professeur d’anglais, a présenté deux projets de conception menés en 2013 et 2015 avec des élèves de 1ère dans l’académie de la Martinique.
La première partie de ce compte-rendu d’expérience a présenté chacun des deux (...)

Alyne PIAZZA DE RUDDER

samedi 29 août 2015

Padlet : de la publication à la collaboration

J’adore Padlet, les élèves aussi et j’espère qu’après la lecture de cet article, vous serez convaincus aussi, d’autant plus que depuis quelques jours, il existe même une version pour iPad (à quand la version pour Android ?)
Qu’est-ce que Padlet, le papier du web ? C’est tout à la fois un tableau blanc (...)

jeudi 27 août 2015

Adhésion

Adhésion à l’association
Attention, les adhésions à partir du 1er avril compteront pour l’année scolaire suivante !
Vous souhaitez adhérer à Cyber-Langues, renouveler votre cotisation ou tout simplement nous apporter votre soutien, ci-dessous la marche à suivre.
Les membres de l’association ... (...)

Programme Cyber-Langues 2015

mardi 28 juillet 2015

Voici le programme du colloque Cyber-Langues...

Voici le programme du colloque Cyber-Langues Tournan 2015.
Rappel : L’accès au colloque est réservé aux inscrits ! Les inscriptions au colloque sont closes.
Pour avoir les informations pratiques (hébergement, restauration), cliquez ici.
Vous pouvez également consulter en pièce jointe la (...)

Brèves